第二十四章 打脚蹬
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我家和花花家的关系，森工局的人大多并不太理解。这与森工和地方上的关系有关，二者表面上很融洽，实际却非常紧张，因为语言和生活的习俗的区别，因为国有林和社队林的界限划分，因为那满河的漂木，因为越来越频繁发生的泥石流和洪水灾害……
这就跟121林场和达拉村的关系一样，中间隔着一条古锦河，就相当于楚河汉界。我家和达拉村的关系，完全是因为父亲当年剿匪、逃难以及工作性质与达拉村有千丝万缕关系的原因。
古锦县中学和古锦森工局子弟校相隔也就300米左右，都是有初中和高中的完全中学，学的课本也完全一样，但是，两校基本上不来往。县中招收的基本上是本县的学生，子弟校只招收本局职工子女。为了不让花花在子弟校不习惯，受到另眼相待，父亲还是托人把她安排在县中读书。
花花非常珍惜这来之不易的学习机会，学习笔记和作业都非常工整，每次给父母检查作业都是满篇的红勾勾。花花的成绩挺好的，这让父母松了口气。我则差了些，可能是只满足于记性好，考试打急抓也比一般同学强，便非常骄傲，加上又粗心，反正成绩高不成低不就的。
老师每学期给我的评语都很委婉，比如波儿劳动积极，好动活泼，学习上满足搞突击，死记硬背，知其然不知其所以然，希望下期发扬优点，改正缺点。
我唯一的优点就是那个“劳动积极”了，因为我最喜欢的就是用大扫把在操场上画“大字”，扬起漫天的灰尘，然后可以用一根手指或者用鼻尖顶着大扫把在操场里疯跑，而大扫把很久都不会掉下来，那是我的仅存的“本领”吧。明白人都知道，那其实也是缺点，通篇只需要用“假精灵”三个字就完全可以概括到位了。
花花的评语基本上都是优点，唯一的缺点是“不太爱接触同学”，其实那是她不喜欢跟调皮的同学打交道，以便有更多的学习时间罢了。这应该算是优点。
不过我不会妒忌花花，因为每到放学，花花就会在子弟校门口等我，我们一起笑闹着回家，黄色的军挎包在屁股上一拍一拍地。
在家里，花花吃饭很安静，端着一碗饭低头只管刨，父亲和我便给她夹菜，花花边吃边看，总有些拘束。
吃完饭，花花便很主动地去洗碗，这本来是我们姐弟轮流的家务活。
我和花花在一张桌子上做作业，花花悄悄对我说：我想住校。
我说：住校好艰苦哦，打饭就跟打仗一样，跑慢了连汤汤都没了。我知道你不习惯，慢慢就好了，有我在，你放心。
花花摇摇头，用充满狐疑的眼神抬头望着我说：你好像都是家里不讨人喜欢的人。
我愣住了，花花心细如发，心直口快地说出了事实。现在长大了些，父母给我面子，在家里不挨打了，但在家里的地位那是明明白白地写在每个人的脸上的。我有时在想，别人家都是重男轻女，我家里怎么会反其道而行之了呢？
父亲用军事训练，一定程度上强健了我的体魄，但是我的精神仍然是软弱和敏感的，但在外人看来，我很固执，就像家人说很“蛮”。这不是我的发明，也没有一点点歧视的意味。当年，只要是肮脏和野蛮，便会与本地人联想在一起。所以，我很蛮，而且深植于我的骨子里。但我不是一个本地人，只是生活在古锦地区，呼吸着古锦的空气，喝着古锦河里的水，吃着古锦出产的食物，我们是相同的。我的血管里的血液成分多少也和古锦人是相同的。不同的是与生俱来的那种偏见和观念。已经存在了十三年，因为我十三岁了，却是千万年历史的积淀。
人很容易记住对自己最坏和最好的评价，就像老师们只记得住最差和最好的学生。但花花那随口而出的“不讨人喜欢”的评语，加上小时候侯娟那句“波儿脏兮兮的又调皮”，那就是双重打击，就像一个魔咒，永远封印在我心底。潜意识中，我自然就朝那个“脏兮兮的又调皮”的波儿和“不讨人喜欢”波儿的方向发展了。如果有人淡淡表扬我一句“波儿是最乖最聪明的”，我是不是会很轻松地考上清华北大？有可能，但这种概率太低，我有自知之明。
花花叹口气说：我也不太想和姐姐睡一张床，她睡着了裹跑我的那一半铺盖，我冷得抖，都不敢说话。
这话被一直站在我们背后的父亲听到了，他郑重其事地说：你放心，花花，但凡波儿有一口饭吃，你就有饭吃。从今天起，你和波儿打脚蹬，反正姐姐快高考了，晚上学习的时间长，也需要单独睡，不耽搁她。
我和花花都松了口气。此后，我和花花打脚蹬，我会把她的脚夹在腋窝下面，保证她不会冷着。她也这样，一点不嫌弃我的脚臭了。我原来就知道她的右脚趾有六根，第六根是一个小脚趾边的一个小小的肉突，我便经常数着玩，弄得她脚痒痒的。然后就用脚蹬我，一直闹到很久才睡。这也是我们的秘密，连父母都不知道。我和花花的身体自动弯对弯很好地嵌合在一起，连睡梦里翻身的动作都能步调一致，像双胞胎一般，暖乎乎的，睡得非常安心，竟然改掉了我乱蹬铺盖、尿床、不喜欢洗脚诸多坏毛病。
但家里的气氛毕竟不是很适合我们，于是，到野外去玩成为我们最佳的选择。很多时候，只要是一个眼神，彼此就能心领神会。到野外，呼吸似乎都要畅快一些。我从赵立和阿爷那里学习的关于植物的知识派上了大用场。只有在大自然中，我们是自由的，因为它们无语地展示着最真实的一面，并毫无偏见地接纳了我们。我们可以到古锦河边去打漂漂石、骑漂木，可以上山采野果。虽然母亲也有絮叨，但最多不过是耳边风。
我的快乐，建立在古锦落后的教育基础上，内地已经是千军万马过独木桥，学生都在拼命地学习，有做不完的练习题，我还在享受愉快的童年和少年时光。?
我家和花花家的关系，森工局的人大多并不太理解。这与森工和地方上的关系有关，二者表面上很融洽，实际却非常紧张，因为语言和生活的习俗的区别，因为国有林和社队林的界限划分，因为那满河的漂木，因为越来越频繁发生的泥石流和洪水灾害……
这就跟121林场和达拉村的关系一样，中间隔着一条古锦河，就相当于楚河汉界。我家和达拉村的关系，完全是因为父亲当年剿匪、逃难以及工作性质与达拉村有千丝万缕关系的原因。
古锦县中学和古锦森工局子弟校相隔也就300米左右，都是有初中和高中的完全中学，学的课本也完全一样，但是，两校基本上不来往。县中招收的基本上是本县的学生，子弟校只招收本局职工子女。为了不让花花在子弟校不习惯，受到另眼相待，父亲还是托人把她安排在县中读书。
花花非常珍惜这来之不易的学习机会，学习笔记和作业都非常工整，每次给父母检查作业都是满篇的红勾勾。花花的成绩挺好的，这让父母松了口气。我则差了些，可能是只满足于记性好，考试打急抓也比一般同学强，便非常骄傲，加上又粗心，反正成绩高不成低不就的。
老师每学期给我的评语都很委婉，比如波儿劳动积极，好动活泼，学习上满足搞突击，死记硬背，知其然不知其所以然，希望下期发扬优点，改正缺点。
我唯一的优点就是那个“劳动积极”了，因为我最喜欢的就是用大扫把在操场上画“大字”，扬起漫天的灰尘，然后可以用一根手指或者用鼻尖顶着大扫把在操场里疯跑，而大扫把很久都不会掉下来，那是我的仅存的“本领”吧。明白人都知道，那其实也是缺点，通篇只需要用“假精灵”三个字就完全可以概括到位了。
花花的评语基本上都是优点，唯一的缺点是“不太爱接触同学”，其实那是她不喜欢跟调皮的同学打交道，以便有更多的学习时间罢了。这应该算是优点。
不过我不会妒忌花花，因为每到放学，花花就会在子弟校门口等我，我们一起笑闹着回家，黄色的军挎包在屁股上一拍一拍地。
在家里，花花吃饭很安静，端着一碗饭低头只管刨，父亲和我便给她夹菜，花花边吃边看，总有些拘束。
吃完饭，花花便很主动地去洗碗，这本来是我们姐弟轮流的家务活。
我和花花在一张桌子上做作业，花花悄悄对我说：我想住校。
我说：住校好艰苦哦，打饭就跟打仗一样，跑慢了连汤汤都没了。我知道你不习惯，慢慢就好了，有我在，你放心。
花花摇摇头，用充满狐疑的眼神抬头望着我说：你好像都是家里不讨人喜欢的人。
我愣住了，花花心细如发，心直口快地说出了事实。现在长大了些，父母给我面子，在家里不挨打了，但在家里的地位那是明明白白地写在每个人的脸上的。我有时在想，别人家都是重男轻女，我家里怎么会反其道而行之了呢？
父亲用军事训练，一定程度上强健了我的体魄，但是我的精神仍然是软弱和敏感的，但在外人看来，我很固执，就像家人说很“蛮”。这不是我的发明，也没有一点点歧视的意味。当年，只要是肮脏和野蛮，便会与本地人联想在一起。所以，我很蛮，而且深植于我的骨子里。但我不是一个本地人，只是生活在古锦地区，呼吸着古锦的空气，喝着古锦河里的水，吃着古锦出产的食物，我们是相同的。我的血管里的血液成分多少也和古锦人是相同的。不同的是与生俱来的那种偏见和观念。已经存在了十三年，因为我十三岁了，却是千万年历史的积淀。
人很容易记住对自己最坏和最好的评价，就像老师们只记得住最差和最好的学生。但花花那随口而出的“不讨人喜欢”的评语，加上小时候侯娟那句“波儿脏兮兮的又调皮”，那就是双重打击，就像一个魔咒，永远封印在我心底。潜意识中，我自然就朝那个“脏兮兮的又调皮”的波儿和“不讨人喜欢”波儿的方向发展了。如果有人淡淡表扬我一句“波儿是最乖最聪明的”，我是不是会很轻松地考上清华北大？有可能，但这种概率太低，我有自知之明。
花花叹口气说：我也不太想和姐姐睡一张床，她睡着了裹跑我的那一半铺盖，我冷得抖，都不敢说话。
这话被一直站在我们背后的父亲听到了，他郑重其事地说：你放心，花花，但凡波儿有一口饭吃，你就有饭吃。从今天起，你和波儿打脚蹬，反正姐姐快高考了，晚上学习的时间长，也需要单独睡，不耽搁她。
我和花花都松了口气。此后，我和花花打脚蹬，我会把她的脚夹在腋窝下面，保证她不会冷着。她也这样，一点不嫌弃我的脚臭了。我原来就知道她的右脚趾有六根，第六根是一个小脚趾边的一个小小的肉突，我便经常数着玩，弄得她脚痒痒的。然后就用脚蹬我，一直闹到很久才睡。这也是我们的秘密，连父母都不知道。我和花花的身体自动弯对弯很好地嵌合在一起，连睡梦里翻身的动作都能步调一致，像双胞胎一般，暖乎乎的，睡得非常安心，竟然改掉了我乱蹬铺盖、尿床、不喜欢洗脚诸多坏毛病。
但家里的气氛毕竟不是很适合我们，于是，到野外去玩成为我们最佳的选择。很多时候，只要是一个眼神，彼此就能心领神会。到野外，呼吸似乎都要畅快一些。我从赵立和阿爷那里学习的关于植物的知识派上了大用场。只有在大自然中，我们是自由的，因为它们无语地展示着最真实的一面，并毫无偏见地接纳了我们。我们可以到古锦河边去打漂漂石、骑漂木，可以上山采野果。虽然母亲也有絮叨，但最多不过是耳边风。
我的快乐，建立在古锦落后的教育基础上，内地已经是千军万马过独木桥，学生都在拼命地学习，有做不完的练习题，我还在享受愉快的童年和少年时光。?