第188章 连接现在与未来的通路（三）
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当一众老学究还在纠结难受的时候，齐磊笑嘻嘻地走过去，贱兮兮地来了一句，“还研究呢啊？”
廖凡义他们这才抬头看到齐磊。
眉头都锁得紧紧的，庞清方突然道：“小子，挺得意吧？”
齐磊摇头，“不得意，骂的是我，也不是你们。”
大伙儿一翻白眼，那你怪谁？还是不你自找的？
其实，关于齐磊的这条新闻，大家开始是不理解的。拿自己开涮的，真没怎么见过。
“你的目的到底是什么？”廖凡义疑惑发问，指着数据无语：“只是为了展示这个‘沉默的螺旋’？”
齐磊正色起来，“算是吧。”
解释道：“这个实验项目，其实没有它实质的新闻目的，仅仅只是通过一个社会事件，来展现网络时代与传统媒体时代在传媒角度的差异。”
“但是....”齐磊话锋一转，“它展现的可不仅仅是沉默的螺旋。”
“嗯？？”
众人一疑，“你还要展示什么！？”
齐磊笑了，“不是要展示什么，其实已经展示出来了。”
众人听罢，对视一眼，就在齐磊刚要解释的时候，陈兴福教授和廖凡义突然抬手制止。
“你先别说，让我想想！！”
是的，一群搞传媒、搞新闻的大拿，在这儿让一个小孩上课，心理上有点接受不了啊！
况且，廖凡义他们已经开始沉浸其中。他觉得，自己发现问题，要比齐磊说出来更能引起他的兴趣。
齐磊则是一摊手，不让说就不说呗，况且要找出来也不难。
就这样，一个多小时的时间，廖凡义几人翻阅了大量的实验数据，又对三天的实验过程做了复盘。
终于，廖凡义灵光一闪，“议程设置？”
齐磊一听，登时笑了，“对，议程设置！”
议程设置功能，同样是大众传播学的一个定义。
通俗一点的解释就是，传播媒介如果对某一个重要问题反复报道和强调之后，民众就会对相关问题产生高度的“对应性”，也就是反馈效应。
根据这个原理，学术上认为，大众传播具有为民众设置“议事日程”的功能。
打个比方来说，就是【前黑板】连续报道齐磊相关的事情，那么，不管观众愿意或者不愿意，都会被限定在这个议程之内，做出不同的反应。
当然，这个“议程设置”属于大众传播的天然属性，基本功能，还不至于让廖凡义他们忽略或者惊讶。
任何新闻只要连续、长期地登陆【前黑板】，都会形成这样的结果。你就是报道楼门前有一坨狗屎，连着报几天，也得有人绕着走。
廖凡义在意的是，前黑板的新闻，在齐磊这个人的基础议程之上，又做了进一步的限定。
想像一下，齐磊这个人，在二中的话题性是很高的，属于传说级的人物。
他写过校歌，带领十四班创造了一个又一个奇迹，是学生会主席，还是校广播站最受欢迎的主持人。
甚至这小子挺帅的，和校园女神一般的徐小倩仿佛是神仙眷侣，等等等等！
他身上的话题无数，谈资无数。
可是，回首整个实验过程。
第一天：齐磊的成绩是抄的。
第二天，齐磊的家世起底。
第三天，齐磊和校长、老师的关系。
虽然没有一句明确地说齐磊的成绩就是抄的，他的家世就是导致他为什么能抄到，为什么要抄的诱因。而第三天校长和他的关系，仿佛再次佐证了前两天的议题。
所以，关于齐磊的话题，已经被逐渐锁定！！
被限定到了一个很小的范围，仅仅是抄袭、人际关系这个范围。
廖凡义发现，第一天的观点反馈里，大家还能从其它方面谈论对齐磊的喜欢、不喜欢。
负面的观点是从其它方面的谈论的，而正面的观点也是从各个角度为齐磊辩解。
比如他优秀，他有领导力，他多才多艺等等。
到了第二天，负面和正面也有从其它方面争论的，但是已经开始减少了。
到了第三天，就更少了。
即便是正面观点，也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩，这个结果的角度在争论。
也就是说，议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄，外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。
没人再关心他是不是长的帅，是不是多才多艺，是不是有领导能力了。
一个问题被无限放大！！
这是值得深思的...也许是一个很严重的问题。
“议程设置....议程设置！？“
几个老学者一边念叨，一边琢磨。
这是一个很简单的东西啊，你展示这个东西，而且还得单独提一嘴，目的是什么？
齐磊看着廖凡义、陈教授，还有庞清方他们皱眉苦思，并没有去打扰，也没有去解释这个问题到底是不是严重。
而事实上，这确实是一个非常非常严重的问题。
锁定议程，是一把双刃剑，用的好，益处多多。
举个随处可见的例子，“一个演员演技好”，只要锁定这个议程，那就没人关心他其它方面的污点。
一个明星，只要锁定他是不是你喜欢的偶像，就不再讨论他其它方向的缺陷。而认定议程为是自己偶像的群体，就成了饭圈文化。
说句可能让人难受的话，绝大多数人，除了自己擅长的领域，或者感兴趣的议题，在其它方面是缺乏逻辑能力的，甚至干脆就懒得想。
于是，很容易就会掉进别人设置好的议程之内，然后掉进去了都不自知。
而这种议程设置，在后世随处可见！
无害的，可能就是一个产品的营销、一个明星的设定。
但是，如果用的不好，或者被对手利用....
那就是另外一回事了。
比如....
“买HW就是爱国！”
这特么是最恶毒的议程设置！买就是爱国，不买就不爱国？
可这就是个伪命题，必然有相当一部分人不认可形成势均力敌的舆论对抗。
一旦锁定了这个议程。
那就没有人再去关心华为的遭遇到底是对是错，华为做为中国企业的意义和责任，我做为一个中国的人价值观和责任。
甚至会产生抵触心理，即便有这种思考，也成了佐证“买华为就是爱国”的“强词夺理”，导致两方对立，争吵不休
实际上，这事儿它就没有对立的道理！一个国家欺负一个公司，手段下流且恶毒，你就算隔着太平洋去看，也特么知道该支持谁。
可是，在一个议程设定里，必然有对立的双方，就像一盘棋必然有胜负，是一样的。
一部分人，被动的成了对立方。
而且，官方是没法做出正面辟谣和干预的，不能说爱不爱国和买华为没关系，那会在这个关键时期，让很多人产生国家不支持民族企业的错觉。
更不能说，买就是爱，那不理性。
也不能说，不买就是不爱，那更不理性。
所以，你看整件事里，只有任老一个人在说，不要把买华为产品和爱国牵扯在一起。
这就是议程设置在网络时代的应用。
那么问题来了....
如果议程设置锁定的是更大、更具影响力的呢？
.....
说心里话，齐磊现在特别想提醒一下廖凡义，你们会在“议程设置”上吃大亏！
然而，这毕竟不是胜负游戏，而是为了深入研究而设立的实验，以真实情况为主吧！
所以，只能闭嘴了。
但是，看在张路臣眼里，却又不一样了。
这小子，肯定是藏了话的！
可是，他藏了什么？
就见齐磊打了个哈哈，不再多提。
“那什么，火侯差不多了哈，明天进入第二阶段！”
说完就走了。
等他一走，张路臣马上提醒众人，“这小子不太对！”
大伙儿一怔，“怎么了？”
张路臣皱眉想了半天，“总觉得他要么在挖坑，要么就是隐瞒了一个关键信息，总有点胸有成竹的味道呢？”
“......”
这话如果是廖凡义说出来，大伙儿可能不会太当真。
开什么玩笑？咱们是专业的！
什么沉默螺旋，什么议程设置的，他们肯定比齐磊熟，也比他用的多，见的多。
说句不客气的话，沉默螺旋也许有些陌生，这是国内媒体大环境造成的。
出于宣传的目的，当然也在用。可是，怎么说呢？天天吃大米不一定就知道大米是什么成分，对不对？
国内对沉默螺旋的研究，就是这种情况。
媒体相对封闭，没有外部影响，民众议题只存在于个人社交圈子，不属于大众传播之列，所以研究没价值。
可是，你要说议程设置，这个他们懂啊，很懂！
用的多，使的溜，不怕齐磊设置什么议程。
但是，如果这话是张路臣说出来，那就不一样了。
大伙儿都清楚这老头儿是干啥的，他这么说，那说明齐磊确实有这个心理。
“防着点？”
廖凡义点头，“防着点！”
“咱们亲自把关，加大十四班的审核力度！”
这几个人开始认真了。
但是认真有用吗？
在齐磊那不知道，不过至少让四个任务班挺难受的。
实验进入第二阶段：发展期。
而与第一阶段最明显的界限，就是第二阶段增加了一条实验规则。
当天晚自习，各班就收到了一条通知：
从明天开始，每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。
每人每天，早中晚，分别对五条新闻拥有一次点赞的权利，一共15次点赞的机会。
实验组会对受到点赞的观点进行统计，前二十名的观点贴有奖励，一个赞一毛钱。
这条规则是齐磊定的。
廖凡义能想到的解释就是，“资本介入传播领域。”
至于能产生什么影响，那就不是他们能想到的了，毕竟这是时代的局限性。
而齐磊的真实目的，其实是催化。
催化模型，更贴近后世的网络环境。
要知道，光有齐磊这一个网红是不够的，他自己骂自己目的其实就是打个样儿，让别人知道怎么走红。
他要造星，制造一批网红，成为流量焦点。
接下来的日子，齐磊说到做到，只给四个任务班提了两个概念，就不再参与，专心经营他的网红【神经病儿】。
而且，齐磊也有意地减少在实事上做出评论，完全脱离开主流体系，每天写一写短篇的小故事，发一点后世老掉牙的段子。
比如：“看电视的时候，突然出现广告并不算可恶，真正可恶的是，漫长的广告过后，等来的却是片尾曲。”
......
“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我只做到了前四个....
......
上午肚子饿，看见同桌桌上有瓶酸奶，想都没想就喝了。
一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”
哥没说话，只是默默地走向厕所，一顿抠嗓子，老难受了。把东西拼命地吐，直到吐出酸水。
好不容易吐的差不多了，眼泪叭嚓滴回到座位上时，同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了，洗面奶滚到桌子下了，我的酸奶怎么又不见了呢？
哥心里直骂：你奶奶个熊滴，喝你点酸奶把人往死里整！！
......
像这种搞笑有内涵的段子，吸粉蹭蹭的。
而当第二阶段规则公布，【神经病儿】成了名人，开始大量吸金的时候...
利益的驱使，又使得一部分有能力的普通人，开始模仿神经病的走红模式。
渐渐的，大批草根红人、流量焦点开始出现。
完全遵循了市场规律。
这些流量焦点，也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的，具有传播属性的生态！
只可惜，廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上，并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。
那边，四个任务班已经让廖凡义带领的十四班，折磨的欲死欲仙了。
首先，一班经过一段时间的适应，终于开窍了。
她们之前那种广告打出去，一点新意都没有，基本没效果。
那怎么办呢？当然是听取专业意见，开始改变策略。
广告词换成了，【精彩人生，从澳洲牛排开始。】
表面上看，和【品味精彩生活……你们还在等什么】没啥区别。
可实际上，这里面学问大了去了！！
从广告营销的角度来说，原本那条只是倡导性的广告。而新广告词，则是一种“概念捆绑”。
天差地别！
把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起，人生想精彩，你就得吃牛排。
这样的例子在现实中有很多，比如“脑白金”。
今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈，送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。
它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像，不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。
效果如何，看销量就知道了。
再比如，旺仔牛奶。
在那个年代，应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子，给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶，然后同学们夸张大叫，“哇！！你妈妈好爱你啊！”
于是，旺仔牛奶就和母爱绑定了，不给买就是不爱，买了才叫爱。
这些可以算是隐性的心理暗示，甚至可以说是胁迫。
你都不知道怎么回事儿，但是却已经着了道儿。只能说，普通消费者在专业人士面前，永远是处于劣势的。
一班的牛排广告就是这个道理，概念绑定。不吃，人生都不精彩了。
他们甚至还给广告配上了图片，一张构图精美的图片。
也从这天开始，一班的高级套餐、豪华套餐销量，开始稳步增涨。
有人开始消费了。
......
二班的情况和一班完全不同，他们那边依旧是正常的报道。
只不过，高二二班有限公司开始不盈利了。
而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金，也出现了问题。
二班班委会突然违反合同规定，把共管的资金200元，未经总经理宋小乐的同意，私自取了出来。
对此，宋小乐向法院提起诉讼，要求二班班委会退还这笔钱。
就是一场扯皮的官司。
72个班对此也展开了评论，大多为宋小乐鸣不平。
二班的人都太不是东西了，人家捐的钱，你们还侵占？还有良心吗？
.....
十六、十七两个班，依旧不愠不火。
还是任务太难，连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手，也都让十四班给打回来了。
是的，不让发！
王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章，里面没有什么激烈的言论，只是打了个擦边球，就给打回来了。
理由是，不符合历史事实，牵强附会。
然而，齐磊依旧不着急。
发展期，其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。
这是需要过程的，也是在不断的试错。
齐磊不干预的原因就是，互联网也不是一天就群魔乱舞的，坏人也是需要过程，需要摸索的。
他当然可以自己下场，帮他们直接进化到终级形态。可是，十四班，也就是【前黑板】，也需要一个适应、防御的过程啊！
直接来大招儿，那就失去了实验的意义。
但是，廖凡义他们已经不这么想。
之前，张路臣的提醒起了作用，所以几个老学究儿异常警惕，开始主动出击了。
首先，一班的广告下面，突然开始出现正面宣传语。
“精彩人生，从澳洲牛排开始。”
（图片）
（艰苦朴素、勤俭节约，是中华民族的优良传统。当下的生活条件，还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。）
嗯，老宣传语了。
对于二班的事儿，严密监控舆论。
指出，法律会给双方一个公正的评判，请大家理性看待。
......
至于齐磊那一条儿.....
那条就随他去吧！
因为齐磊说过了，这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项，他们也想看看还能有什么新花样。
......
就这样，四个任务班差点没哭出来，就不讲道理呗？
仿佛又绕回了之前的问题：十四班的权利太大，简直就没法玩！
再加上廖凡义他们就是不讲武德，还没怎么着呢，就下死手！？
对此，可把十四班美坏了。
二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去，“重写！要要要要...要么就别别写了！”
“特么的岳岳老爷都都敢诋毁，你你你你你们班都牲口啊！”
把郭志勇气的，“大橙子，你等实验完事儿的！！”
“你你你你你再骂？再骂一个字儿都都都，都不给给你发！”
“你大爷的！”
郭志勇走了，十四班全体瞩目礼，都觉得好笑。
三冰子嚷嚷着，“你们说班头儿咋想的？跟这帮二货一伙儿，找虐啊！”
大伙儿哄堂大笑，觉得三冰子说的挺对的。
大橙子甚至跑到徐小倩那儿去嘚瑟，“你你你，你说说班头得了，跟跟跟他们混啥啊？”
“赶赶紧回来得了！”
徐小倩一笑，拱火道：“那多没意思？你们加把劲儿，得让他输一回啊！”
大伙儿一听，也对哈，就没见过班头儿输过，这次就让他输！
感觉当这个“权威”怎么这么爽呢？
……
廖凡义他们在西校舍，此时也很得意。
陈教授哈哈笑着：“我看他们还能弄出啥猫腻来？全给你封死了！”
庞清方附和关注点在齐磊：“他还是年轻啊！被老张抓住了细节，这回没招儿了吧？”
说着又有点不确定，“应该没招了吧？这他要是还能想出办法，我就服他了！”
张路臣点头，“不太可能了！”
所谓一力降十会！路都封死了，你还能有什么办法？
“对了，两天没看着他了，这小子忙啥呢？”
陈兴福，“爱忙啥忙啥吧，严防死守，不给他留机会！”
而廖凡义又有点患得患失，“这么做...是不是有点过分了？”
“说实话哈！”廖凡义还是冷静的，“咱们都清楚，十四班代表着什么。可是，扪心自问，在模型之外，现实里，我们的媒体能做到像现在这么警惕吗？”
几个人听罢，陷入了沉思。
廖凡义说的有道理，能吗？显然不能。
那是一个更庞大的系统，更复杂的环境，不可能每一条传播出去的信息都像现在这样，一个字一个字的甄别。
而且，是在知道四个任务班目的的前提下。
那...在不知情的情况下，你会针对一条广告搞思想宣传吗？会在与邻邦友好的情况下，严防个别言论吗？
不会的，任何人也做不到这么完美。
可是，想了想，庞清方又道：“也没什么吧？这个实验不是验证我们会不会失误，会不会错漏，验证的就是特殊情况的特殊处理能力！”
“如果在这个模型里，我们能够应付这些挑战，那就说明我们在现实里也一样可以应付。”
“那齐磊提出来的这个学科，也就没有建立的必要，我们现有的学术体系就能够应对未来，不是吗？”
众人听罢，纷纷点头。
“所以，不用留手！！”
这时，廖凡义突然道：“那二班的事呢？按照实验剧本，明天二班的事儿就要全面爆发了。”
几个人又想了想，“可以不管！”
廖凡义，“为什么？”
庞清方，“有两个理由，第一，我觉得二班的实验剧本是最有价值的，可以验证一下网络环境下，这种信息不对称所引方的后果。”
“第二，二班的事儿最好控制，因为只需要一个辟谣就可以了。”
“就正常按照实验剧本走吧，不需要干涉。”
二班的实验剧本比较特殊，也有一定的研究价值，他们不是和十四班对抗，而是宋小乐和二班全体学生的对抗。
庞清方想看看，能产生什么样的实验结果。
四月十二日。
二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后，开始爆发了。
前黑板上写道：
高二二班有限公司总经理宋小乐，起诉二班班委会侵占公益资金一案，一审宣判，宋小乐败诉。
驳回，资金追回请求，
宋小乐不服判决，向上一级法院提起上诉。
尚北二中，中级人民法院，维持原判！宋小乐上诉到最高法，坚持维护自身权益。
这条新闻，登时引起不小的反响，各种声音层出不穷。
绝大多数是支持宋小乐，批评二班，批评法院的。
在后黑板上的热议，持续了一整天。
四月十三日。
二班事件有了最新进展，只可惜，让所有人大失所望。
最高法，终审判决宋小乐败诉，并补捐代币券300元整。
72个班的学生看到这条新闻，以为自己眼瞎了。
还有天理吗？还有公平吗？
新闻等于是说，宋小乐那200元不但要不回来，还得再捐300块？太欺负人了吧？
然而，现实就是这么魔幻。
十四号，宋小乐亲自写的一份诉苦贴，登上了后黑板，讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。
内容恳切，甚是可怜。
这在全班引发了大量讨论，声援宋小乐的呼声越来越高。
而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里，一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。
可惜，要么就是收效甚微，要么就是十四班给打回来。
经过几天的拉扯，一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。
那就是：十四班是巨大的阻碍，如果想要完成任务，就必须清除这个障碍！
也就是说，他们终于要对十四班下手了！
其实，这依旧是一个必然的过程。
在国外，媒体是掌握在资本和政客手中的，所以他们可以为所欲为。
但是到了这儿，媒体在实验组手中，在十四班手中！！
这会大大阻碍资本和政客的操纵。
怎么办？
用西式的思维就是，任何阻碍资本增长，权力操纵的障碍都是敌人！
必须！清除！
于是，一班，十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。
其实，就算他们不想，辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。
那么....
全局的角度来说，只要颠覆十四班的想法滋生出来。
实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程，正式迈入第三个阶段——
颠覆期！
实验模型本来就是模拟的网络时代，为了追求真实可观。
适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段，也必须符合发展逻辑。
廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段，但是也只是提了一嘴，并没有细说。
而且，依照廖凡义他们一直以来的认知，到了第三个阶段，无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。
真发展到这个层面，实验也就没有意义了。
此时，一众学者就坐在齐磊对面，满心玩味地看着他。
“小子，你心心念的第三阶段了，咋样，还有招数吗？”
廖凡义有点愧疚，“不得不说，第二阶段，我们用力有点猛了。”
“可是，这也是应该的。四个任务班所做的事儿，即便是在现实里也应该被管控，不是吗？”
齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说，看把你们得意的啊！
这时，庞清方也道：“这和你的初期实验设想有些出入，我们几个做的主，你应该能理解吧？”
齐磊听了更有点牙疼，“你们爱怎么出入就怎么出入吧！”
嘎？
庞清方一愣，怎么感觉他一点不在乎呢？
就见齐磊一脸的无语，“有点失望！”
“我还以为你们真的能重视起来，拿出一点惊艳的东西，让我也长长见识呢！”
这是实话，齐磊还真希望能通过这场预演，看到一点惊喜。
别光他一个人在这显摆，你们也拿出来专业的，让我惊艳的啊！
他更愿意看到，廖凡义他们的快速反应，精准应对，而不是像现在这样，完全没抓住重点，甚至已经危机四伏还不自知。
“你们防是防了，可也没防在正地方啊！”
“嗯！？”几个人一怔，“没防正地方？”
“唉！”却是齐磊哀声一叹。
站了起来，“走着瞧吧，答案都在接下来的实验之中！”
呲牙一笑：“走了哈，明天开始第三阶段！”
“你回来！！”
廖凡义叫住他，依旧不知道齐大的自信在哪里。
而是提醒他：“我再提醒你一次，要是我说的那两个套路，那就省省吧，没意思！”
这话说的齐磊还真就折了回来，就站在几个人面前。
彻底凝重了起来：“廖老师，其实我已经算是提醒过你们了...”
“第三阶段要怎么展开，其实我也告诉你们了！”
摇着头有些无奈，张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。
“你告诉我们了？”
齐磊，“我以为，以你们的专业素养，即便没准备，也应该猜到了一些呢！”
“现在看来.....”
只闻齐磊继续道：“你们以为，就是以武犯禁的把戏？就是游走法则边缘的灰色伎俩？”
“除了暴力推翻、拿钱贿赂，咱们的对手就想不出别的办法了？”
“错了！”
“........”
“........”
众人无言，“咱们的....对，对手？”
“谁啊！？”
“谁？”齐磊自嘲一笑，他也没法说是谁。
很多！
掷地有声，“反正，要真的只是那么低级的把戏，咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说，把我能想到的未来都写出来，看看就完了呗！？”
众人怔怔地看着他，“你...你到底要说什么？难道....”廖凡义想到了一些什么，“难道你不打算用那两个办法？还有别的办法？”
齐磊被说乐了。
平复了一下心情，道：“你们想像中的不正当手段，未来不是没有，而是一定会有！”
“但却不是我们要推演的！”
“那些东西有法律，有国家规则，不需要我们担心，更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴，和我们有什么关系呢？”
“只要法规健全不健全就可以了，”
“说心里话，不难解决！”
这就好比“行走的50万”...
行走的50万，很难防吗？
不难防！因为有“50万”这道关卡在这威慑着！这就是法律的意义。
难的是什么？难的是那些隐蔽性高，甚至根本就不违法，合理合法的给你使绊子。
这才是最麻烦的。
防不胜防！
“明天！！”齐磊最后撂下一句狠话，“明天开始，实验进入我的节奏！”
“到时，别惊讶。”
说完，转身而走。
要出手了！
从西校舍出来，齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起，包括所有保障四个任务班的专家。
直入主题，“因为规则，我不能直接参与你们的具体行动。但是，从第三阶段开始，我可以开口了。”
那边，李沫、王学亮他们都要急死了，“你就快点说吧，咋办！？怎么能把十四班撸下去！！”
现在已经不仅仅是实验规则的问题了，是个人恩怨！
特么十四班那帮孙子太气人了，有一点毛病都不给过，必须弄了他们！
却是齐磊轻蔑一笑，“为什么要撸掉十四班班呢？就不能把眼光放远一点吗？”
大伙儿：”？？？？？“
齐磊提示道：“你们可以直接废掉【前黑板】嘛！”
“！！！！”
“！！！！”
“！！！！”
众人一惊，“废...废掉前黑板？怎么废？砸了啊？”
齐磊，“废掉它，不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍，也不一定非得让十四班任由你们驱使，也可以绕过他们。别忘了，不还有【后黑板】吗？”
“这......”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头，“这不太可能！”
这个思路不难想，他们也不是没想过。
后黑板开始成为另一个媒介，再加上网红流量焦点的出现，他们这些内行难道看不出来吗？
包括隔壁的廖凡义他们，难道就不知道后黑板的威胁？
当然知道，他们没那么蠢。
但是，依旧不太可能。
原因很简单，大众认知的聚焦就在前黑板。
这就好比，如果是一条重大新闻，人们肯定以央视的表述为主。
央视对一件事发表评论，就等于是板上钉钉了。
就是大众认知，它就是权威，天然的权威。
现在的情况就是这样，【前黑板】做为信息的源头，讨论项的源头，它天然的拥有大众认知上的权威性，无法撼动。
毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。
所以，绕过十四班，绕过前黑板，比腐化和MZ推翻更不可能办到。
对于几个传播学导师的疑惑，齐磊只能给他们提供一点灵感。
可也仅仅是这么一点灵感就够用。
“议程设置.....网络传播....树立新媒体端口.......利用沉默螺旋，让前黑板失效。”
几个导师一时没听明白，“什么意思？”
齐磊无语：“给【前黑板】设置一个议程！！明白了吗？”
“......”
“......”
“......”
几个导师都听傻了，给...给前黑板做议程设置？
这是一个没人想到，也没人敢想的事儿。
有人脱口而出，“怎...怎么设置？”
齐磊，“.......”
真就是教一步走一步呗？就不会举一反三？
好吧，真怪不着这些人，在这个年代，给前黑板，也就是代表的权威媒体设置议程？
别说想不到，都没想过好吗？
齐磊：“假如【前黑板】......”
“陷入到高高在上...不贴近生活，只会唱高调，甚至宣传作用大于事实的议程里...”
“那么就会产生‘休眠效果’，甚至....信任危机！”
“！！！”
“！！！”
几个导师好像抓住了点什么，“你让我们想想，好像有思路了！”
齐磊登时笑了。
即便四个任务班水平不够，但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌，一点就透。
什么特么的MZ颠覆，还腐化....
扯淡。
议程设置！齐磊已经告诉廖凡义他们了。
不过，显然他们也没意识到。
......
其实第三阶段的重点，就是议程设置！！
之前说过，传统媒体的信息交互是单项的、集中的。
也就是说，传统媒体是信息传播者，他们手里掌握着话语权。
即便议程设置的概念他们是知道的，而且烂熟于心，可是这种熟悉不全面，是片面的。
比如，传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”，
这是一定会成功的，因为传统媒体有优势。
信息接收者也就是百姓，只是这一个信息接收的端口，他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。
所以，对于廖凡义这些传统从业者来说，他们只考虑议程设置的好处，不用考虑弊端。只考虑输出，不用考虑防御。
但是，网络时代不一样，信息源是双向的、发散的，再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。
因为，会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等，各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加
更要命的是，在网络时代，权威媒体可以给民众设置议程，那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程，这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。
对于民众来说，信息接收的端口已经不仅仅是一个了。
失去了前黑板，还有后黑板。
那么，如果【前黑板】被锁定的议程，不用多么的恶毒，更不用触犯任何禁忌，你只要把它架起来就行了，不接地气、刻板、在天上飘着！
再加上一如既往的“伟光正”，唱赞歌儿，72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。
这在传播学里叫“休眠效果”。
别觉得这是危言耸听，不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年，回想一下民众对媒体的印象，是不是就是刻板、不接地气的？
被锁定在这样的印象之中，那个时期，大伙儿就给传统媒体打上了标签，不管说什么，就是宣传，就是....（不多说，自行体会）
反正大伙儿更愿意看网上的博客，看普通人的观点贴，看蚣蜘.....
某种意义上来说，这就是被锁定印象后的“休眠效果”。
休眠效果，是指随着时间的推移，高可信度信源的传播效果会出现衰减。
说直白点，前黑板今天齐磊，明天齐磊，后天还是齐磊，尽管大家还是会相信你，可是也没人去看你了。
他们更愿意到后黑板，找点私人爆料，更能引起兴趣。
可一旦没人看了，那就失去了信息传播的基本属性，那就废了。
廖凡义他们做梦也想不到，齐磊会用这样的手段，在完全合规合法，甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下，就把前黑板废了。
十四班......
十四班还什么这个那个的？牛皮哄哄？
还等着四个任务班出招儿？等着去吧！
......
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本来说这一章进高潮的，可是想来想去，还是要铺垫一下。
这里面有很多专业的名次解释，不说明白，后面也看得不明白。
还有就是，不用说什么404，敏感的东西我不会写，要写的东西也一点都不敏感。
不是你们想像的，那些“50万”的手段。
这段，要传达的其实就是传播学的重要性，还有我看生活中不会注意到的那些东西。
算是理性看世界的一个窗口吧。
主要还是为了大学剧情做铺垫。
当一众老学究还在纠结难受的时候，齐磊笑嘻嘻地走过去，贱兮兮地来了一句，“还研究呢啊？”
廖凡义他们这才抬头看到齐磊。
眉头都锁得紧紧的，庞清方突然道：“小子，挺得意吧？”
齐磊摇头，“不得意，骂的是我，也不是你们。”
大伙儿一翻白眼，那你怪谁？还是不你自找的？
其实，关于齐磊的这条新闻，大家开始是不理解的。拿自己开涮的，真没怎么见过。
“你的目的到底是什么？”廖凡义疑惑发问，指着数据无语：“只是为了展示这个‘沉默的螺旋’？”
齐磊正色起来，“算是吧。”
解释道：“这个实验项目，其实没有它实质的新闻目的，仅仅只是通过一个社会事件，来展现网络时代与传统媒体时代在传媒角度的差异。”
“但是....”齐磊话锋一转，“它展现的可不仅仅是沉默的螺旋。”
“嗯？？”
众人一疑，“你还要展示什么！？”
齐磊笑了，“不是要展示什么，其实已经展示出来了。”
众人听罢，对视一眼，就在齐磊刚要解释的时候，陈兴福教授和廖凡义突然抬手制止。
“你先别说，让我想想！！”
是的，一群搞传媒、搞新闻的大拿，在这儿让一个小孩上课，心理上有点接受不了啊！
况且，廖凡义他们已经开始沉浸其中。他觉得，自己发现问题，要比齐磊说出来更能引起他的兴趣。
齐磊则是一摊手，不让说就不说呗，况且要找出来也不难。
就这样，一个多小时的时间，廖凡义几人翻阅了大量的实验数据，又对三天的实验过程做了复盘。
终于，廖凡义灵光一闪，“议程设置？”
齐磊一听，登时笑了，“对，议程设置！”
议程设置功能，同样是大众传播学的一个定义。
通俗一点的解释就是，传播媒介如果对某一个重要问题反复报道和强调之后，民众就会对相关问题产生高度的“对应性”，也就是反馈效应。
根据这个原理，学术上认为，大众传播具有为民众设置“议事日程”的功能。
打个比方来说，就是【前黑板】连续报道齐磊相关的事情，那么，不管观众愿意或者不愿意，都会被限定在这个议程之内，做出不同的反应。
当然，这个“议程设置”属于大众传播的天然属性，基本功能，还不至于让廖凡义他们忽略或者惊讶。
任何新闻只要连续、长期地登陆【前黑板】，都会形成这样的结果。你就是报道楼门前有一坨狗屎，连着报几天，也得有人绕着走。
廖凡义在意的是，前黑板的新闻，在齐磊这个人的基础议程之上，又做了进一步的限定。
想像一下，齐磊这个人，在二中的话题性是很高的，属于传说级的人物。
他写过校歌，带领十四班创造了一个又一个奇迹，是学生会主席，还是校广播站最受欢迎的主持人。
甚至这小子挺帅的，和校园女神一般的徐小倩仿佛是神仙眷侣，等等等等！
他身上的话题无数，谈资无数。
可是，回首整个实验过程。
第一天：齐磊的成绩是抄的。
第二天，齐磊的家世起底。
第三天，齐磊和校长、老师的关系。
虽然没有一句明确地说齐磊的成绩就是抄的，他的家世就是导致他为什么能抄到，为什么要抄的诱因。而第三天校长和他的关系，仿佛再次佐证了前两天的议题。
所以，关于齐磊的话题，已经被逐渐锁定！！
被限定到了一个很小的范围，仅仅是抄袭、人际关系这个范围。
廖凡义发现，第一天的观点反馈里，大家还能从其它方面谈论对齐磊的喜欢、不喜欢。
负面的观点是从其它方面的谈论的，而正面的观点也是从各个角度为齐磊辩解。
比如他优秀，他有领导力，他多才多艺等等。
到了第二天，负面和正面也有从其它方面争论的，但是已经开始减少了。
到了第三天，就更少了。
即便是正面观点，也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩，这个结果的角度在争论。
也就是说，议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄，外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。
没人再关心他是不是长的帅，是不是多才多艺，是不是有领导能力了。
一个问题被无限放大！！
这是值得深思的...也许是一个很严重的问题。
“议程设置....议程设置！？“
几个老学者一边念叨，一边琢磨。
这是一个很简单的东西啊，你展示这个东西，而且还得单独提一嘴，目的是什么？
齐磊看着廖凡义、陈教授，还有庞清方他们皱眉苦思，并没有去打扰，也没有去解释这个问题到底是不是严重。
而事实上，这确实是一个非常非常严重的问题。
锁定议程，是一把双刃剑，用的好，益处多多。
举个随处可见的例子，“一个演员演技好”，只要锁定这个议程，那就没人关心他其它方面的污点。
一个明星，只要锁定他是不是你喜欢的偶像，就不再讨论他其它方向的缺陷。而认定议程为是自己偶像的群体，就成了饭圈文化。
说句可能让人难受的话，绝大多数人，除了自己擅长的领域，或者感兴趣的议题，在其它方面是缺乏逻辑能力的，甚至干脆就懒得想。
于是，很容易就会掉进别人设置好的议程之内，然后掉进去了都不自知。
而这种议程设置，在后世随处可见！
无害的，可能就是一个产品的营销、一个明星的设定。
但是，如果用的不好，或者被对手利用....
那就是另外一回事了。
比如....
“买HW就是爱国！”
这特么是最恶毒的议程设置！买就是爱国，不买就不爱国？
可这就是个伪命题，必然有相当一部分人不认可形成势均力敌的舆论对抗。
一旦锁定了这个议程。
那就没有人再去关心华为的遭遇到底是对是错，华为做为中国企业的意义和责任，我做为一个中国的人价值观和责任。
甚至会产生抵触心理，即便有这种思考，也成了佐证“买华为就是爱国”的“强词夺理”，导致两方对立，争吵不休
实际上，这事儿它就没有对立的道理！一个国家欺负一个公司，手段下流且恶毒，你就算隔着太平洋去看，也特么知道该支持谁。
可是，在一个议程设定里，必然有对立的双方，就像一盘棋必然有胜负，是一样的。
一部分人，被动的成了对立方。
而且，官方是没法做出正面辟谣和干预的，不能说爱不爱国和买华为没关系，那会在这个关键时期，让很多人产生国家不支持民族企业的错觉。
更不能说，买就是爱，那不理性。
也不能说，不买就是不爱，那更不理性。
所以，你看整件事里，只有任老一个人在说，不要把买华为产品和爱国牵扯在一起。
这就是议程设置在网络时代的应用。
那么问题来了....
如果议程设置锁定的是更大、更具影响力的呢？
.....
说心里话，齐磊现在特别想提醒一下廖凡义，你们会在“议程设置”上吃大亏！
然而，这毕竟不是胜负游戏，而是为了深入研究而设立的实验，以真实情况为主吧！
所以，只能闭嘴了。
但是，看在张路臣眼里，却又不一样了。
这小子，肯定是藏了话的！
可是，他藏了什么？
就见齐磊打了个哈哈，不再多提。
“那什么，火侯差不多了哈，明天进入第二阶段！”
说完就走了。
等他一走，张路臣马上提醒众人，“这小子不太对！”
大伙儿一怔，“怎么了？”
张路臣皱眉想了半天，“总觉得他要么在挖坑，要么就是隐瞒了一个关键信息，总有点胸有成竹的味道呢？”
“......”
这话如果是廖凡义说出来，大伙儿可能不会太当真。
开什么玩笑？咱们是专业的！
什么沉默螺旋，什么议程设置的，他们肯定比齐磊熟，也比他用的多，见的多。
说句不客气的话，沉默螺旋也许有些陌生，这是国内媒体大环境造成的。
出于宣传的目的，当然也在用。可是，怎么说呢？天天吃大米不一定就知道大米是什么成分，对不对？
国内对沉默螺旋的研究，就是这种情况。
媒体相对封闭，没有外部影响，民众议题只存在于个人社交圈子，不属于大众传播之列，所以研究没价值。
可是，你要说议程设置，这个他们懂啊，很懂！
用的多，使的溜，不怕齐磊设置什么议程。
但是，如果这话是张路臣说出来，那就不一样了。
大伙儿都清楚这老头儿是干啥的，他这么说，那说明齐磊确实有这个心理。
“防着点？”
廖凡义点头，“防着点！”
“咱们亲自把关，加大十四班的审核力度！”
这几个人开始认真了。
但是认真有用吗？
在齐磊那不知道，不过至少让四个任务班挺难受的。
实验进入第二阶段：发展期。
而与第一阶段最明显的界限，就是第二阶段增加了一条实验规则。
当天晚自习，各班就收到了一条通知：
从明天开始，每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。
每人每天，早中晚，分别对五条新闻拥有一次点赞的权利，一共15次点赞的机会。
实验组会对受到点赞的观点进行统计，前二十名的观点贴有奖励，一个赞一毛钱。
这条规则是齐磊定的。
廖凡义能想到的解释就是，“资本介入传播领域。”
至于能产生什么影响，那就不是他们能想到的了，毕竟这是时代的局限性。
而齐磊的真实目的，其实是催化。
催化模型，更贴近后世的网络环境。
要知道，光有齐磊这一个网红是不够的，他自己骂自己目的其实就是打个样儿，让别人知道怎么走红。
他要造星，制造一批网红，成为流量焦点。
接下来的日子，齐磊说到做到，只给四个任务班提了两个概念，就不再参与，专心经营他的网红【神经病儿】。
而且，齐磊也有意地减少在实事上做出评论，完全脱离开主流体系，每天写一写短篇的小故事，发一点后世老掉牙的段子。
比如：“看电视的时候，突然出现广告并不算可恶，真正可恶的是，漫长的广告过后，等来的却是片尾曲。”
......
“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我只做到了前四个....
......
上午肚子饿，看见同桌桌上有瓶酸奶，想都没想就喝了。
一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”
哥没说话，只是默默地走向厕所，一顿抠嗓子，老难受了。把东西拼命地吐，直到吐出酸水。
好不容易吐的差不多了，眼泪叭嚓滴回到座位上时，同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了，洗面奶滚到桌子下了，我的酸奶怎么又不见了呢？
哥心里直骂：你奶奶个熊滴，喝你点酸奶把人往死里整！！
......
像这种搞笑有内涵的段子，吸粉蹭蹭的。
而当第二阶段规则公布，【神经病儿】成了名人，开始大量吸金的时候...
利益的驱使，又使得一部分有能力的普通人，开始模仿神经病的走红模式。
渐渐的，大批草根红人、流量焦点开始出现。
完全遵循了市场规律。
这些流量焦点，也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的，具有传播属性的生态！
只可惜，廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上，并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。
那边，四个任务班已经让廖凡义带领的十四班，折磨的欲死欲仙了。
首先，一班经过一段时间的适应，终于开窍了。
她们之前那种广告打出去，一点新意都没有，基本没效果。
那怎么办呢？当然是听取专业意见，开始改变策略。
广告词换成了，【精彩人生，从澳洲牛排开始。】
表面上看，和【品味精彩生活……你们还在等什么】没啥区别。
可实际上，这里面学问大了去了！！
从广告营销的角度来说，原本那条只是倡导性的广告。而新广告词，则是一种“概念捆绑”。
天差地别！
把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起，人生想精彩，你就得吃牛排。
这样的例子在现实中有很多，比如“脑白金”。
今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈，送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。
它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像，不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。
效果如何，看销量就知道了。
再比如，旺仔牛奶。
在那个年代，应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子，给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶，然后同学们夸张大叫，“哇！！你妈妈好爱你啊！”
于是，旺仔牛奶就和母爱绑定了，不给买就是不爱，买了才叫爱。
这些可以算是隐性的心理暗示，甚至可以说是胁迫。
你都不知道怎么回事儿，但是却已经着了道儿。只能说，普通消费者在专业人士面前，永远是处于劣势的。
一班的牛排广告就是这个道理，概念绑定。不吃，人生都不精彩了。
他们甚至还给广告配上了图片，一张构图精美的图片。
也从这天开始，一班的高级套餐、豪华套餐销量，开始稳步增涨。
有人开始消费了。
......
二班的情况和一班完全不同，他们那边依旧是正常的报道。
只不过，高二二班有限公司开始不盈利了。
而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金，也出现了问题。
二班班委会突然违反合同规定，把共管的资金200元，未经总经理宋小乐的同意，私自取了出来。
对此，宋小乐向法院提起诉讼，要求二班班委会退还这笔钱。
就是一场扯皮的官司。
72个班对此也展开了评论，大多为宋小乐鸣不平。
二班的人都太不是东西了，人家捐的钱，你们还侵占？还有良心吗？
.....
十六、十七两个班，依旧不愠不火。
还是任务太难，连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手，也都让十四班给打回来了。
是的，不让发！
王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章，里面没有什么激烈的言论，只是打了个擦边球，就给打回来了。
理由是，不符合历史事实，牵强附会。
然而，齐磊依旧不着急。
发展期，其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。
这是需要过程的，也是在不断的试错。
齐磊不干预的原因就是，互联网也不是一天就群魔乱舞的，坏人也是需要过程，需要摸索的。
他当然可以自己下场，帮他们直接进化到终级形态。可是，十四班，也就是【前黑板】，也需要一个适应、防御的过程啊！
直接来大招儿，那就失去了实验的意义。
但是，廖凡义他们已经不这么想。
之前，张路臣的提醒起了作用，所以几个老学究儿异常警惕，开始主动出击了。
首先，一班的广告下面，突然开始出现正面宣传语。
“精彩人生，从澳洲牛排开始。”
（图片）
（艰苦朴素、勤俭节约，是中华民族的优良传统。当下的生活条件，还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。）
嗯，老宣传语了。
对于二班的事儿，严密监控舆论。
指出，法律会给双方一个公正的评判，请大家理性看待。
......
至于齐磊那一条儿.....
那条就随他去吧！
因为齐磊说过了，这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项，他们也想看看还能有什么新花样。
......
就这样，四个任务班差点没哭出来，就不讲道理呗？
仿佛又绕回了之前的问题：十四班的权利太大，简直就没法玩！
再加上廖凡义他们就是不讲武德，还没怎么着呢，就下死手！？
对此，可把十四班美坏了。
二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去，“重写！要要要要...要么就别别写了！”
“特么的岳岳老爷都都敢诋毁，你你你你你们班都牲口啊！”
把郭志勇气的，“大橙子，你等实验完事儿的！！”
“你你你你你再骂？再骂一个字儿都都都，都不给给你发！”
“你大爷的！”
郭志勇走了，十四班全体瞩目礼，都觉得好笑。
三冰子嚷嚷着，“你们说班头儿咋想的？跟这帮二货一伙儿，找虐啊！”
大伙儿哄堂大笑，觉得三冰子说的挺对的。
大橙子甚至跑到徐小倩那儿去嘚瑟，“你你你，你说说班头得了，跟跟跟他们混啥啊？”
“赶赶紧回来得了！”
徐小倩一笑，拱火道：“那多没意思？你们加把劲儿，得让他输一回啊！”
大伙儿一听，也对哈，就没见过班头儿输过，这次就让他输！
感觉当这个“权威”怎么这么爽呢？
……
廖凡义他们在西校舍，此时也很得意。
陈教授哈哈笑着：“我看他们还能弄出啥猫腻来？全给你封死了！”
庞清方附和关注点在齐磊：“他还是年轻啊！被老张抓住了细节，这回没招儿了吧？”
说着又有点不确定，“应该没招了吧？这他要是还能想出办法，我就服他了！”
张路臣点头，“不太可能了！”
所谓一力降十会！路都封死了，你还能有什么办法？
“对了，两天没看着他了，这小子忙啥呢？”
陈兴福，“爱忙啥忙啥吧，严防死守，不给他留机会！”
而廖凡义又有点患得患失，“这么做...是不是有点过分了？”
“说实话哈！”廖凡义还是冷静的，“咱们都清楚，十四班代表着什么。可是，扪心自问，在模型之外，现实里，我们的媒体能做到像现在这么警惕吗？”
几个人听罢，陷入了沉思。
廖凡义说的有道理，能吗？显然不能。
那是一个更庞大的系统，更复杂的环境，不可能每一条传播出去的信息都像现在这样，一个字一个字的甄别。
而且，是在知道四个任务班目的的前提下。
那...在不知情的情况下，你会针对一条广告搞思想宣传吗？会在与邻邦友好的情况下，严防个别言论吗？
不会的，任何人也做不到这么完美。
可是，想了想，庞清方又道：“也没什么吧？这个实验不是验证我们会不会失误，会不会错漏，验证的就是特殊情况的特殊处理能力！”
“如果在这个模型里，我们能够应付这些挑战，那就说明我们在现实里也一样可以应付。”
“那齐磊提出来的这个学科，也就没有建立的必要，我们现有的学术体系就能够应对未来，不是吗？”
众人听罢，纷纷点头。
“所以，不用留手！！”
这时，廖凡义突然道：“那二班的事呢？按照实验剧本，明天二班的事儿就要全面爆发了。”
几个人又想了想，“可以不管！”
廖凡义，“为什么？”
庞清方，“有两个理由，第一，我觉得二班的实验剧本是最有价值的，可以验证一下网络环境下，这种信息不对称所引方的后果。”
“第二，二班的事儿最好控制，因为只需要一个辟谣就可以了。”
“就正常按照实验剧本走吧，不需要干涉。”
二班的实验剧本比较特殊，也有一定的研究价值，他们不是和十四班对抗，而是宋小乐和二班全体学生的对抗。
庞清方想看看，能产生什么样的实验结果。
四月十二日。
二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后，开始爆发了。
前黑板上写道：
高二二班有限公司总经理宋小乐，起诉二班班委会侵占公益资金一案，一审宣判，宋小乐败诉。
驳回，资金追回请求，
宋小乐不服判决，向上一级法院提起上诉。
尚北二中，中级人民法院，维持原判！宋小乐上诉到最高法，坚持维护自身权益。
这条新闻，登时引起不小的反响，各种声音层出不穷。
绝大多数是支持宋小乐，批评二班，批评法院的。
在后黑板上的热议，持续了一整天。
四月十三日。
二班事件有了最新进展，只可惜，让所有人大失所望。
最高法，终审判决宋小乐败诉，并补捐代币券300元整。
72个班的学生看到这条新闻，以为自己眼瞎了。
还有天理吗？还有公平吗？
新闻等于是说，宋小乐那200元不但要不回来，还得再捐300块？太欺负人了吧？
然而，现实就是这么魔幻。
十四号，宋小乐亲自写的一份诉苦贴，登上了后黑板，讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。
内容恳切，甚是可怜。
这在全班引发了大量讨论，声援宋小乐的呼声越来越高。
而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里，一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。
可惜，要么就是收效甚微，要么就是十四班给打回来。
经过几天的拉扯，一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。
那就是：十四班是巨大的阻碍，如果想要完成任务，就必须清除这个障碍！
也就是说，他们终于要对十四班下手了！
其实，这依旧是一个必然的过程。
在国外，媒体是掌握在资本和政客手中的，所以他们可以为所欲为。
但是到了这儿，媒体在实验组手中，在十四班手中！！
这会大大阻碍资本和政客的操纵。
怎么办？
用西式的思维就是，任何阻碍资本增长，权力操纵的障碍都是敌人！
必须！清除！
于是，一班，十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。
其实，就算他们不想，辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。
那么....
全局的角度来说，只要颠覆十四班的想法滋生出来。
实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程，正式迈入第三个阶段——
颠覆期！
实验模型本来就是模拟的网络时代，为了追求真实可观。
适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段，也必须符合发展逻辑。
廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段，但是也只是提了一嘴，并没有细说。
而且，依照廖凡义他们一直以来的认知，到了第三个阶段，无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。
真发展到这个层面，实验也就没有意义了。
此时，一众学者就坐在齐磊对面，满心玩味地看着他。
“小子，你心心念的第三阶段了，咋样，还有招数吗？”
廖凡义有点愧疚，“不得不说，第二阶段，我们用力有点猛了。”
“可是，这也是应该的。四个任务班所做的事儿，即便是在现实里也应该被管控，不是吗？”
齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说，看把你们得意的啊！
这时，庞清方也道：“这和你的初期实验设想有些出入，我们几个做的主，你应该能理解吧？”
齐磊听了更有点牙疼，“你们爱怎么出入就怎么出入吧！”
嘎？
庞清方一愣，怎么感觉他一点不在乎呢？
就见齐磊一脸的无语，“有点失望！”
“我还以为你们真的能重视起来，拿出一点惊艳的东西，让我也长长见识呢！”
这是实话，齐磊还真希望能通过这场预演，看到一点惊喜。
别光他一个人在这显摆，你们也拿出来专业的，让我惊艳的啊！
他更愿意看到，廖凡义他们的快速反应，精准应对，而不是像现在这样，完全没抓住重点，甚至已经危机四伏还不自知。
“你们防是防了，可也没防在正地方啊！”
“嗯！？”几个人一怔，“没防正地方？”
“唉！”却是齐磊哀声一叹。
站了起来，“走着瞧吧，答案都在接下来的实验之中！”
呲牙一笑：“走了哈，明天开始第三阶段！”
“你回来！！”
廖凡义叫住他，依旧不知道齐大的自信在哪里。
而是提醒他：“我再提醒你一次，要是我说的那两个套路，那就省省吧，没意思！”
这话说的齐磊还真就折了回来，就站在几个人面前。
彻底凝重了起来：“廖老师，其实我已经算是提醒过你们了...”
“第三阶段要怎么展开，其实我也告诉你们了！”
摇着头有些无奈，张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。
“你告诉我们了？”
齐磊，“我以为，以你们的专业素养，即便没准备，也应该猜到了一些呢！”
“现在看来.....”
只闻齐磊继续道：“你们以为，就是以武犯禁的把戏？就是游走法则边缘的灰色伎俩？”
“除了暴力推翻、拿钱贿赂，咱们的对手就想不出别的办法了？”
“错了！”
“........”
“........”
众人无言，“咱们的....对，对手？”
“谁啊！？”
“谁？”齐磊自嘲一笑，他也没法说是谁。
很多！
掷地有声，“反正，要真的只是那么低级的把戏，咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说，把我能想到的未来都写出来，看看就完了呗！？”
众人怔怔地看着他，“你...你到底要说什么？难道....”廖凡义想到了一些什么，“难道你不打算用那两个办法？还有别的办法？”
齐磊被说乐了。
平复了一下心情，道：“你们想像中的不正当手段，未来不是没有，而是一定会有！”
“但却不是我们要推演的！”
“那些东西有法律，有国家规则，不需要我们担心，更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴，和我们有什么关系呢？”
“只要法规健全不健全就可以了，”
“说心里话，不难解决！”
这就好比“行走的50万”...
行走的50万，很难防吗？
不难防！因为有“50万”这道关卡在这威慑着！这就是法律的意义。
难的是什么？难的是那些隐蔽性高，甚至根本就不违法，合理合法的给你使绊子。
这才是最麻烦的。
防不胜防！
“明天！！”齐磊最后撂下一句狠话，“明天开始，实验进入我的节奏！”
“到时，别惊讶。”
说完，转身而走。
要出手了！
从西校舍出来，齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起，包括所有保障四个任务班的专家。
直入主题，“因为规则，我不能直接参与你们的具体行动。但是，从第三阶段开始，我可以开口了。”
那边，李沫、王学亮他们都要急死了，“你就快点说吧，咋办！？怎么能把十四班撸下去！！”
现在已经不仅仅是实验规则的问题了，是个人恩怨！
特么十四班那帮孙子太气人了，有一点毛病都不给过，必须弄了他们！
却是齐磊轻蔑一笑，“为什么要撸掉十四班班呢？就不能把眼光放远一点吗？”
大伙儿：”？？？？？“
齐磊提示道：“你们可以直接废掉【前黑板】嘛！”
“！！！！”
“！！！！”
“！！！！”
众人一惊，“废...废掉前黑板？怎么废？砸了啊？”
齐磊，“废掉它，不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍，也不一定非得让十四班任由你们驱使，也可以绕过他们。别忘了，不还有【后黑板】吗？”
“这......”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头，“这不太可能！”
这个思路不难想，他们也不是没想过。
后黑板开始成为另一个媒介，再加上网红流量焦点的出现，他们这些内行难道看不出来吗？
包括隔壁的廖凡义他们，难道就不知道后黑板的威胁？
当然知道，他们没那么蠢。
但是，依旧不太可能。
原因很简单，大众认知的聚焦就在前黑板。
这就好比，如果是一条重大新闻，人们肯定以央视的表述为主。
央视对一件事发表评论，就等于是板上钉钉了。
就是大众认知，它就是权威，天然的权威。
现在的情况就是这样，【前黑板】做为信息的源头，讨论项的源头，它天然的拥有大众认知上的权威性，无法撼动。
毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。
所以，绕过十四班，绕过前黑板，比腐化和MZ推翻更不可能办到。
对于几个传播学导师的疑惑，齐磊只能给他们提供一点灵感。
可也仅仅是这么一点灵感就够用。
“议程设置.....网络传播....树立新媒体端口.......利用沉默螺旋，让前黑板失效。”
几个导师一时没听明白，“什么意思？”
齐磊无语：“给【前黑板】设置一个议程！！明白了吗？”
“......”
“......”
“......”
几个导师都听傻了，给...给前黑板做议程设置？
这是一个没人想到，也没人敢想的事儿。
有人脱口而出，“怎...怎么设置？”
齐磊，“.......”
真就是教一步走一步呗？就不会举一反三？
好吧，真怪不着这些人，在这个年代，给前黑板，也就是代表的权威媒体设置议程？
别说想不到，都没想过好吗？
齐磊：“假如【前黑板】......”
“陷入到高高在上...不贴近生活，只会唱高调，甚至宣传作用大于事实的议程里...”
“那么就会产生‘休眠效果’，甚至....信任危机！”
“！！！”
“！！！”
几个导师好像抓住了点什么，“你让我们想想，好像有思路了！”
齐磊登时笑了。
即便四个任务班水平不够，但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌，一点就透。
什么特么的MZ颠覆，还腐化....
扯淡。
议程设置！齐磊已经告诉廖凡义他们了。
不过，显然他们也没意识到。
......
其实第三阶段的重点，就是议程设置！！
之前说过，传统媒体的信息交互是单项的、集中的。
也就是说，传统媒体是信息传播者，他们手里掌握着话语权。
即便议程设置的概念他们是知道的，而且烂熟于心，可是这种熟悉不全面，是片面的。
比如，传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”，
这是一定会成功的，因为传统媒体有优势。
信息接收者也就是百姓，只是这一个信息接收的端口，他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。
所以，对于廖凡义这些传统从业者来说，他们只考虑议程设置的好处，不用考虑弊端。只考虑输出，不用考虑防御。
但是，网络时代不一样，信息源是双向的、发散的，再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。
因为，会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等，各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加
更要命的是，在网络时代，权威媒体可以给民众设置议程，那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程，这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。
对于民众来说，信息接收的端口已经不仅仅是一个了。
失去了前黑板，还有后黑板。
那么，如果【前黑板】被锁定的议程，不用多么的恶毒，更不用触犯任何禁忌，你只要把它架起来就行了，不接地气、刻板、在天上飘着！
再加上一如既往的“伟光正”，唱赞歌儿，72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。
这在传播学里叫“休眠效果”。
别觉得这是危言耸听，不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年，回想一下民众对媒体的印象，是不是就是刻板、不接地气的？
被锁定在这样的印象之中，那个时期，大伙儿就给传统媒体打上了标签，不管说什么，就是宣传，就是....（不多说，自行体会）
反正大伙儿更愿意看网上的博客，看普通人的观点贴，看蚣蜘.....
某种意义上来说，这就是被锁定印象后的“休眠效果”。
休眠效果，是指随着时间的推移，高可信度信源的传播效果会出现衰减。
说直白点，前黑板今天齐磊，明天齐磊，后天还是齐磊，尽管大家还是会相信你，可是也没人去看你了。
他们更愿意到后黑板，找点私人爆料，更能引起兴趣。
可一旦没人看了，那就失去了信息传播的基本属性，那就废了。
廖凡义他们做梦也想不到，齐磊会用这样的手段，在完全合规合法，甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下，就把前黑板废了。
十四班......
十四班还什么这个那个的？牛皮哄哄？
还等着四个任务班出招儿？等着去吧！
......
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本来说这一章进高潮的，可是想来想去，还是要铺垫一下。
这里面有很多专业的名次解释，不说明白，后面也看得不明白。
还有就是，不用说什么404，敏感的东西我不会写，要写的东西也一点都不敏感。
不是你们想像的，那些“50万”的手段。
这段，要传达的其实就是传播学的重要性，还有我看生活中不会注意到的那些东西。
算是理性看世界的一个窗口吧。
主要还是为了大学剧情做铺垫。